今天校花再为大家介绍一位别人家的孩子——来自上海外国语大学附属外国语学校的高三学生胡诗成。
这位同学可不简单，完全是大写的优秀！
在2019英特尔国际科学与工程大奖赛（Intel-ISEF）上，胡诗成以课题《蚕丝衍生的高分散Ni，N共掺杂碳纳米片及电催化CO2还原》荣获了能源化学组一等奖与学科最佳奖，并受邀参加了诺贝尔奖颁奖典礼，甚至有了一颗用自己名字命名的小行星。
摘得2019 ISEF能源化学组金牌的胡诗成（右一）
除了ISEF，她还参加了大家熟知的“丘成桐中学科学奖”，还得到了丘成桐老先生的寄语“希望你成为下一个颜宁”，科研之路已成为了她的不二之选。
毫无疑问，ISEF、丘成桐中学科学奖等竞赛，就是在全面科研能力方面与大学对接。
可是像胡诗成这样“别人家的孩子”毕竟是少数，不少家长可能还是会担心：
孩子不是学霸，有必要做科研吗？
如果目标是TOP30或TOP50大学，什么样的科研比较适合呢？
今天，就让两位专家来为大家解答这些问题：
Slava Gerovitch 博士
美国麻省理工学院数学系PRIMES/RSI/SPUR项目主任。研究方向：数学史、控制论。
1999年于麻省理工学院获得科学历史和科学社会学博士学位并于麻省理工学院任教。Gerovitch博士和Etingof教授于2010年联合创立了PRIMES项目，并于2012年起担任麻省理工学院夏季项目RSI和SPUR的项目主任，以及2014年起DRP和 UROP+的项目主任。
施一帆
哈佛大学教育学硕士，主攻人类发展心理学方向以及青少年发展心理学。PCP项目执行主任，前哈佛中国教育论坛(CES)联合主席，国际生涯发展协会（NCDA）认证国际生涯规划师。
01无论是不是学霸，科研都是兴趣探测器
施一帆老师表示，“高中是学生兴趣探索的最关键的阶段之一，然而现状是，绝大部分高中生没有找到发展方向；只有很少一部分目标明确的学生可以直接做科研。” 这个问题简直太普遍了，太多人报了不喜欢、不了解的专业，进了大学跟不上节奏。
而高中生科研项目的出现，正是要改变这个困局——提前探索专业兴趣。当然，对于不同的学生，科研的作用也各不相同，施老师给出了建议：
针对一些成绩已经很好的孩子，科研资源能助力他们“快跑”。
虽然GPA领先、标化过硬、活动丰富的孩子有很多，但却不是所有人都能进入美国顶尖大学。
麻省理工每年有来自世界各地超过20,000人申请，最后只录取不到1500人，最终选拔的这7.3%的学生，无一例外都有共同的特点：“够勤勉，课内成绩好，还可以学习高中难度以上的课程，具有一定的研究能力和学术探索精神以及很好的时间管理能力。”而这些能力正可以在顶尖科研项目中得到充分体现。
针对一些成绩较为一般的孩子，科研能提供给他们探索机会。
学霸可以通过科研专注高深问题，但成绩较为一般的孩子们也同样可以找寻适合自己的领域。
比如国内普高学生Z，习惯于刷题做题，创造力不强，高中时才萌发出国读书的念头，彼时被人认为“只能申请排名80的大学”，但最终他一举拿下排名更高的华盛顿大学西雅图分校、波士顿大学，以及文理学院排名前20的科尔盖特学院等知名学校的offer。
他是如何做到的？
答案就是：“曲线救国”做科研。
首先，因为他不了解大学水平的数学知识，只学习了Pre Calculus，于是他在老师的指导下补习了统计课程；然后，考了AP统计，进入了科研项目，设计了一个经济统计课题，小半年时间做了一个关于美国上市公司的股票价格受公司治理层面指标影响的论文。
虽然整体科研难度不高，但通过这个研究，他掌握了统计学基础、对资本市场有了一些基础认知，这些都在面试和文书中成了有力证明。因此，哪怕不是学霸也可以做科研，通过科研甚至还有可能唤醒孩子的学霸潜质。
02 什么样的科研项目才能得到名校青睐？
施老师特别提醒：“做科研虽好，但也不能盲目‘跟风’。因为一旦选错，对孩子的个人成长和未来升学是没有一点帮助的。”
真正有用的科研项目，必须有两个特质：重视多样性和经得起检验。
此外，做科研也有两个“坑”必须回避：
第一个就是盲目追求名校教授。
做科研要看教授所在大学在相关专业上的排名，以及教授的真实职称和教授本人在相关学术领域的声誉，不要盲目追求名校教授，适合才最重要。
比如在全美最佳计算机科学专业排名中，综排40+的UIUC（伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校）位列第五。因此，一个UIUC的计算机教授，反而可能会比前30的学校计算机专业教授更有含金量。
第二个就是盲目追求“特别牛”的科研项目。
如果学生是一个“科研菜鸟”，那么就并不建议直接做很深的课题，因为很可能陷入两眼一抹黑“傻做”的境地，成果出不来是小事儿，信心受挫反而会成为大问题。
综上所述，无论孩子是不是学霸，科研项目都是能够帮助孩子提前探索专业兴趣的很好选择！
但是需要注意的就是在选择教授和项目的时候，需要根据孩子的个性、兴趣和内在优势有针对性的进行选择。
而温度教育本着“让孩子成为最好的自己”的教育理念，精选重磅学术项目，让你跟随顶尖教授，以在线科研项目有针对性的进行背景提升，提供双保险冲刺名校计划。让孩子在提升综合素质、锻炼领导能力、获取难忘学习经历的同时，展现给名校面试官一个独特有潜质的自己！
美国TOP10名校教授在线小班课
招生对象：想挑战自己，冲刺名校的申请季或跨季美本申请者
项目时间：2020年5月23日-7月19日（8周，周末）
授课方式：线上授课（zoom小班授课）
项目收获：项目结束后会得到4种类型的官方材料：网申推荐信、学术评估，成绩单。
网申推荐信
项目的学生将 100% 得到网申推荐信 ( 前提为不出现早退 / 逃课等情况，严格完成课程及论文 )。
成绩单
由藤校终身 / 系主任级别教授亲自签发的成绩证明。
学术评估
由藤校终身 / 系主任级别教授为学生亲笔签署对于学生的学术评估。
（以上为部分导师介绍）
注：因科研名额有限
会优先考虑温度规划和申请的学员
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