@全体家长，还以为是游戏阻碍了孩子成绩的进步吗？

为什么孩子经常一考都不会？

为什么孩子课后总是不用练习？

为什么老师总是让孩子们回去好好玩？

为什么孩子成绩明明是B或C, 老师却啥也不说？

相信这些问题是每位在加拿大上中学孩子的家长所共有的疑惑。

加拿大的教育体制，从小学到中学，没有升学率的压力，更没有进入顶尖大学的百分比。此外，在每年的世界级数，理，化竞赛中，前几名总有中国队，却鲜少可以看到加拿大的身影...

虽然这并不能说明一切，但至少证明了加拿大的教育制度在学生知识学习的方面，确实有很大的进步空间。

虽然加拿大所崇尚的鼓励式教育对于孩子的健康成长有很多好处，但是学校老师一味地鼓励，而对于孩子的种种问题，采取回避的态度，这样真的有利于孩子的成长吗？

鼓励式教育给孩子带来了不同程度上的误区，让孩子盲目自信，认为自己时间充裕，因此错过了学习知识、培养良好学习习惯、改进学习方法的最佳时机。而随着国际学生的水平上涨，顶尖名校的入学门槛也是蹭蹭的攀升，想要进入好的大学变得越来越难。

此外，自三月起，加拿大各省因疫情陆续停课。各学校所谓的远程教学显然和家长的预期有着巨大差距，种种问题在疫情之下暴露无遗...

许多家长向我们不断反映：

01 孩子在家学习状态松散、学习内容掌握不扎实

02 孩子在家总说学会了，但却总是考不好

03 无法了解孩子学习上的问题所在，因此无法有的放矢帮助孩子

那么，该怎么解决？

1. 通过增加课后的练习，不断巩固知识点，达到知识点的融会贯通

2. 加大对基本知识的每日复习，做到温故而知新

3. 遇到问题能够及时解决，不积攒问题

4. 提高孩子学习的难度与深度，高标准、严要求

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